EDIGIT Newsletter 1

A construir as bases para uma educação digital inclusiva Desde o seu lançamento em janeiro de 2025, o projeto EDIGIT tem vindo a consolidar os alicerces da sua missão: dotar os educadores de ferramentas e estratégias para tornar o ensino das STEM mais inclusivo. O projeto arrancou oficialmente com uma reunião de lançamento na Corunha, […]

O Professor do Século XXI: o que é preciso para ensinar STEM

A era moderna traz não apenas tecnologias em rápida transformação, mas também uma nova conceção do papel do professor. No ensino das disciplinas STEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática), já não se trata apenas de transmitir factos para memorizar — isso deixou de ser suficiente. O professor de hoje precisa de ser um guia no […]

EDIGIT no Congresso ATIA, líder em tecnologia de assistência para pessoas com deficiência

O subdiretor do Centro de Investigação em Tecnologias da Informação e Comunicações da UDC, Javier Pereira Loureiro, participou recentemente no Congresso ATIA 2025, realizado em Orlando, Flórida, de 30 de janeiro a 1 de fevereiro de 2025, de forma presencial e virtual. A Assistive Technology Industry Association (ATIA), líder em tecnologia de assistência, melhora a […]

A EDIGIT participou da Conferência Anual de Tecnologia Assistiva da CSUN 2025

Estamos orgulhosos de ter participado na prestigiosa Conferência Anual de Tecnologia Assistiva da CSUN, realizada em Los Angeles de 10 a 14 de março de 2025. Com mais de 40 anos de história, a CSUN é um evento global líder em acessibilidade e tecnologia assistiva, reunindo mais de 5.000 participantes, incluindo pesquisadores, educadores e profissionais […]

O projeto EDIGIT começa em A Coruña, Espanha!

Temos o prazer de anunciar o lançamento oficial do projeto EDIGIT, após o sucesso da primeira reunião presencial realizada no Centro de Pesquisa em Tecnologias da Informação e Comunicação (CITIC) da Universidade de A Coruña (UDC) em 21 e 22 de janeiro de 2025. A reunião reuniu a parceria com representantes de vários países europeus, […]