Avançando: desenvolvimento dos módulos de treinamento EDIGIT para STEM inclusivo
Durante o primeiro semestre de 2025, a equipe do CITIC-Universidade da Corunha (UDC) guiou o desenvolvimento das diretrizes metodológicas e pedagógicas que formam a base para os módulos de treinamento do projeto EDIGIT.
Após a fase inicial de consulta e análise por meio de grupos focais organizados em todos os países parceiros, os resultados foram apresentados na segunda reunião transnacional do projeto, realizada no Porto em junho de 2025 e sediada pela EPES. Nesta sessão, o CITIC-UDC apresentou a versão final do quadro metodológico e do índice de módulos, que foram aprimorados com base nas contribuições de professores, pesquisadores e profissionais das áreas de inclusão, educação e acessibilidade digital.
As principais conclusões enfatizaram a importância de aplicar o Design Universal para a Aprendizagem (DUA), promovendo uma abordagem prática por meio de atividades do mundo real e estudos de caso, e fortalecendo a conexão entre teoria e prática. Além disso, a atribuição dos seis módulos de treinamento entre os parceiros do consórcio foi definida de acordo com sua expertise, consolidando a estrutura que guiará a próxima fase.
Agora imersos na fase de criação de conteúdo, os parceiros reuniram-se em Budapeste (5-6 de fevereiro) para rever os primeiros rascunhos dos módulos, projetar avaliações interativas e planear a capacitação de formadores de 2027 em A Coruña, Espanha.
Esses esforços coordenados aproximam o projeto de seu objetivo final: tornar a educação STEM um espaço aberto, inclusivo e participativo para todos!
Descubra todos os detalhes sobre a reunião de Budapeste.
Assista ao novo vídeo do EDIGIT!
No seu núcleo, o vídeo destaca a missão principal da EDIGIT: reduzir a desigualdade digital para garantir um futuro tecnológico justo e acessível a todos. Como mostrado, alcançar esse objetivo requer um esforço conjunto. É por isso que o projeto se concentra em três pilares principais:
- Educação STEM inclusiva: Capacitar professores com ferramentas práticas e módulos de formação para incorporar a inclusão e o design universal nas aulas diárias de ciência e tecnologia.
- Colaboração entre setores: Construir redes colaborativas sólidas entre os setores de educação, tecnologia e de cuidado com pessoas com deficiência.
- Cocriação ativa: Empoderar pessoas com paralisia cerebral e outras deficiências a criarem soluções tecnológicas ativamente, em vez de apenas utilizá-las passivamente.
Este vídeo é a maneira perfeita de entender rapidamente o foco do projeto e compartilhar a sua mensagem inclusiva com outros educadores, criadores de tecnologia e profissionais sociais.
