Nos dias 25 e 26 de junho, a cidade do Porto, em Portugal, sediou a segunda reunião transnacional presencial do projeto EDIGIT (Educação e Literacia Digital para Desenvolver Talentos Inclusivos). Após o lançamento do projeto no início deste ano, o evento reuniu novamente todos os parceiros de diversas partes da Europa.

O objetivo principal desta reunião no Porto foi apresentar a versão final do guia metodológico e pedagógico, juntamente com o índice de conteúdos que norteará o desenvolvimento dos módulos de capacitação do projeto. Durante as sessões, também foram distribuídas entre os diversos parceiros as responsabilidades pela criação desses módulos.

O evento foi organizado pela EPES – Escola Profissional de Economia Social, o membro português do consórcio. Além de atuar como anfitriã, a EPES apresentou a próxima atividade planejada, que se concentrará na criação de materiais de treino. Ao longo da reunião de dois dias, os participantes realizaram diversas atividades colaborativas, incluindo um workshop intitulado “Como desenvolver materiais de treino utilizando as diretrizes”, com o objetivo de estimular ideias e oferecer orientações aos parceiros. A programação também incluiu visitas guiadas pela cidade do Porto, nas quais os participantes tiveram a oportunidade de conhecer as instalações da organização anfitriã e encontrar o Dr. Fernando Paulo, Vereador da Educação da Câmara Municipal do Porto.

A reunião começou com uma visão geral do projeto e a apresentação dos resultados dos grupos focais nacionais. Em seguida, houve sessões dedicadas à gestão do projeto, comunicação, avaliação e planeamento futuro.

Como coordenador do projeto na Espanha, o CITIC destacou a importância dessa colaboração internacional no desenvolvimento de recursos educacionais que promovam maior inclusão e equidade na educação digital. A iniciativa Inclusive Talents, na qual o projeto EDIGIT se baseia, está comprometida em oferecer capacitação de alta qualidade para aprimorar as competências digitais dos professores, tornando a educação em STEM acessível e inclusiva para todos.

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