Projekt EDIGIT financovaný EU podporuje inkluzivní přístupy a postupy ve vzdělávání STEM tím, že do něj začleňuje povědomí o zdravotním postižení, a zajišťuje tak přístupnější přechod na digitální technologie pro všechny.
-
Začlenit přístupnost technologií a obsah univerzálního designu do raných fází vzdělávání STEM.
Budoucí vývojáři technologií berou v úvahu různé potřeby společnosti, včetně osob se zdravotním postižením, aby zajistili spravedlivý a inkluzivní přechod na digitální technologie.
Tým EDIGIT, který je spojen společnou vizí inkluzivity, sdružuje sedm partnerů z pěti zemí a slučuje odborné znalosti v oblasti péče o postižené, technologií a vzdělávání.
ýzkumné centrum specializující se na vývoj projektů, které využívají informační a komunikační technologie ke zlepšení života osob se zdravotním postižením.
Odborná škola usilující o excelenci ve vzdělávání se silným zaměřením na sociální ekonomiku, která podporuje příležitosti pro mladé lidi z různých prostředí. Je to inkluzivní škola, všech a pro všechny.
Organizace poskytující sociální služby, jejímž cílem je budovat komunitu, kde mohou lidé se zdravotním postižením žít důstojně, v plném začlenění a zároveň podporovat nezávislý život prostřednictvím různých služeb.
Střední škola s rozsáhlými zkušenostmi s realizací nadnárodních vzdělávacích projektů v rámci programu ERASMUS+. Gymnázium se zaměřuje na posílení zájmů studentů a zároveň podporuje inkluzivní vzdělávání a začleňování dětí se speciálními potřebami.
Národní síť vzdělávacích institucí pro pedagogický výzkum a inovace v Evropě pokrývající všechny úrovně vzdělávání od raného dětství až po vzdělávání dospělých a aktivní občanství pro seniory.
Pporadenská společnost specializující se na komplexní řízení projektů financovaných z evropských programů se zaměřením na programy celoživotního učení a Erasmus+.
The EDIGIT project works with the education, disability care and technology sectors to empower STEM educators with inclusive values for an accessible technological future.
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.