{"id":1672,"date":"2026-05-26T07:21:54","date_gmt":"2026-05-26T06:21:54","guid":{"rendered":"https:\/\/edigit-project.eu\/edigit-newsletter-2"},"modified":"2026-05-27T09:49:25","modified_gmt":"2026-05-27T08:49:25","slug":"edigit-newsletter-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edigit-project.eu\/it\/edigit-newsletter-2","title":{"rendered":"EDIGIT Newsletter 2"},"content":{"rendered":"\t\t
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Guardando al futuro: promuovere i moduli formativi EDIGIT per un approccio inclusivo alle discipline STEM<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Nel corso della prima met\u00e0 del 2025, il team CITIC-Universit\u00e0 di A Coru\u00f1a (UDC) ha guidato lo sviluppo delle linee guida metodologiche e pedagogiche che costituiscono il fondamento dei moduli formativi del progetto EDIGIT.<\/p>

A seguito della fase iniziale di consultazione e analisi attraverso focus group organizzati in tutti i paesi partner, i risultati sono stati presentati al secondo incontro transnazionale del progetto, tenutosi a Porto nel giugno 2025 e ospitato da EPES. In questa sessione, CITIC-UDC ha presentato la versione finale del quadro metodologico e dell’indice dei moduli, perfezionati sulla base dei contributi di insegnanti, ricercatori e professionisti dei settori dell’inclusione, dell’istruzione e dell’accessibilit\u00e0 digitale. <\/p>

Le conclusioni principali hanno sottolineato l’importanza di applicare la Progettazione Universale per l’Apprendimento (UDL), promuovendo un approccio pratico attraverso attivit\u00e0 e casi di studio concreti e rafforzando il legame tra teoria e pratica. Inoltre, \u00e8 stata definita l’assegnazione dei sei moduli formativi ai partner del consorzio in base alle loro competenze, consolidando La struttura che guider\u00e0 la fase successiva. <\/p>

Ora immersi nella fase di creazione dei contenuti, i partner si sono riuniti a Budapest (5-6 febbraio) per rivedere le prime bozze dei moduli, progettare valutazioni interattive e pianificare la formazione dei formatori che si terr\u00e0 nel 2027 a La Coru\u00f1a, in Spagna.<\/p>

Questi sforzi coordinati avvicinano il progetto al suo obiettivo finale: rendere l’educazione STEM uno spazio aperto, inclusivo e partecipativo per tutti!<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Scopri tutti i dettagli sull'incontro di Budapest.<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Guarda il nuovo video di EDIGIT! <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Il video mette in evidenza la missione principale di EDIGIT<\/strong>: colmare il divario digitale per garantire un futuro tecnologico equo e accessibile a tutti. Come mostrato, il raggiungimento di questo obiettivo richiede uno sforzo congiunto. Per questo motivo, il progetto si concentra su tre pilastri fondamentali: <\/p>

  • Educazione STEM inclusiva<\/strong>: fornire agli insegnanti strumenti pratici e moduli formativi per integrare l’inclusione e la progettazione universale nelle lezioni quotidiane di scienze e tecnologia.<\/li>
  • Collaborazione intersettoriale<\/strong>: costruire solide reti di collaborazione tra i settori dell’istruzione, della tecnologia e dell’assistenza alle persone con disabilit\u00e0.<\/li>
  • Co-creazione attiva<\/strong>: dare alle persone con paralisi cerebrale e altre disabilit\u00e0 la possibilit\u00e0 di creare attivamente soluzioni tecnologiche, anzich\u00e9 utilizzarle passivamente.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Questo video \u00e8 il modo perfetto per comprendere rapidamente la portata del progetto e condividere il suo messaggio inclusivo con altri educatori, sviluppatori tecnologici e assistenti sociali.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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